Введение.
«» - скобками выделены характеристики, используемые владельцами собак в описании своих питомцев.
По разным источникам собаки были одомашнены от 12 до 50-ти тысяч лет назад и произошли от тех же эволюционных ветвей, что и современные волки. Современные ученые полагают, что основным фактором, повлиявшим на этот процесс является высокая способность собак формировать прочные социальные связи с человеком. Причем, собаки могут научиться общаться с себе подобными и с людьми как одновременно, так и не смешивая эти два процесса. Почти все другие домашние животные не обладают такой приспособляемостью. Например, прирученный ягненок будет очень сильно привязан к человеку который его кормит, воспринимая его, как свою мать. Если его не познакомить его как можно быстрее с другими ягнятами, которых взрастила мать, он может вести себя неадекватно всю оставшуюся жизнь. Кстати, вне зависимости от того, приучена овца или нет, их социальное поведение всегда, в первую очередь ориентировано на овец.(Дж. Бредшоу)
Изначально, функция собак была исключительно прикладная — охрана, охота, пастьба и прочее, но в современном мире с приходом урбанизации и больших городов их роль в жизни человека сильно изменилась, но не уменьшилась — сейчас большинство собак живут с человеком в качестве домашних питомцев.
Феномен домашних питомцев — животных, которых человек держит в доме «для души», в качестве «члена семьи», «друга», «любимца» , не используя его в качестве ресурса(еда, мех, выполнение исключительно рабочих функций) в большей мере характерен для городов, особенно мегаполисов. По статистике, в крупных городах, в двух из трех семей имеются какие-либо домашние животные и в каждой третьей семье это собака.
Какую же роль в нашей жизни играют собаки домашние питомцы?
Психологи рассматривают их роль с точки зрения семейной системы и пришли к выводу, что основная функция домашних питомцев(собак) - понижение тревожности в семье.
Почему так происходит?
В первую очередь, из-за антропоморфизма - склонности людей наделять человеческими качествами животных и неодушевленные предметы. По результатам опросов, почти все владельцы собак считают их «почти людьми», «умнее человека», описывают их поведение как крайне разумное(«все понимает, но не говорит»), поступки осмысленными, «человеческими» и приписывают исключительно человеческие чувства и эмоции. Например, «настоящая любовь», ревность, способность мстить, чувство собственного достоинства, осознанная забота, ответственность и т.д.
Особое значение для человека имеет безоценочная обратная связь от собаки. В отличие от коммуникации с человеком, собака всегда взаимодействует с владельцем без критики, независимо от его поступков по отношению к людям, финансового положения, социального статуса и т.д.
Немалую роль играет архетип собаки в семье, отраженный в популярной литературе и кинематографе — верный друг, защитник, товарищ по играм для детей и, даже, герой-спасатель в чрезвычайных ситуациях.
Таким образом, получается, в семье проживает этакий «человечек» - очень социальный, способный к принятию, «всегда радующийся владельцу», «готовый выслушать, утешить, поддержать в трудную минуту» и «разделить боль», также сам «нуждающийся в любви и заботе». И, в период жизни человека, когда он не может по тем или иным причинам реализовать свои потребности в социальных взаимоотношениях, не чувствует достаточной социальной поддержки и принятия от членов семьи, близких людей, он склонен наделять собаку этими функциями и качествами, в попытке получить необходимые для себя модели социального взаимодействия. Как это замещение отражается на самом человеке и его взаимоотношениям с социумом, позволим разбираться ученым в области психологии(психотерапии) и семейной психологии(психотерапии), а мы попробуем использовать эти особенные взаимоотношения человека и собаки в практике канистерапии.
Часть 1 Определение канистерапии
Канистерапия или энималотерапия с собаками— довольно распространенное на территории России и стран СНГ, но не совсем корректное название различных видов деятельности с участием собак. Этим термином описывают и метод реабилитации и лечения с помощью собак и, даже, разного рода массовые развлекательные мероприятия с использованием собак(катание на санях, показательные выступления, посещения с собаками детских учреждений и пр.)
Здесь и далее мы продолжим использовать этот термин, для избежания путаницы, но все же рассмотрим более корректные международные формулировки:
AAI — animal assisted intervention — мероприятия, с участием животных, целенаправленное и структурированное вмешательство в различных сферах — здоровье, образование, социальные услуг и, с целью получения терапевтического эффекта, улучшения здоровья и общего состояния.
ААT — animal assisted therapy - терапия с помощью животных — это целенаправленное, планируемое, структурированное и документированное терапевтическое вмешательство специалистов медиков, физиотерапевтов, психологов, дефектологов.
AAE — animal assisted education — образовательные программы с использованием животных, целенаправленное, планируемое и структурированное вмешательство специалиста общего или коррекционного образования. Основное внимание в этих мероприятиях уделяется академическим целям, просоциальным навыкам, конгнитивным функциям и успеваемости учеников, которые измеряются и документируются
AAA — animal assisted activity — деятельность с участием животных, представляет возможность для мотивационных, образовательных и иных преимуществ для повышения качества жизни. Может носить неофициальный характер, мероприятия проводятся специалистом или волонтерами с использованием подходящих животных.
Термина энималотерапия следует избегать, так как он является неточными вводящим в заблуждение. Этот термин широко использовался несколько десятилетий назад для обозначения программ подготовки животных. Современная терминология характеризует процесс, который обеспечивается специалистом человеком, а животное используется как инструмент, для улучшения эффективности процесса.
Часть 2 Почему именно собаки?
Из всех животных, преимущество использования собак обусловлено несколькими важными факторами:
Доступность - домашние собаки практически самый распространенный вид домашнего любимца(после кошки), в каждой третьей семье в мегаполисе живут именно собаки. Собаку не слишком сложно и дорого содержать и транспортировать.
В большинстве случаев, отношение человека к собаке имеет позитивную, либо нейтральную окраску образ собаки знаком с самого детства и легко узнаваем. (Архетип положительного героя)
Социальность - домашние собаки очень социальные животные, они способны выстраивать достаточно прочные взаимоотношения с человеком, обучаться реагировать на проявления человеческих эмоций, невербальных сигналов и, в соответствии со своим опытом, менять собственное поведение.
Домашние собаки очень хорошо адаптированы к особенностям взаимодействия с человеком, способны переносить превышение частоты социальных контактов, излишнюю тактильную стимуляцию, ограничения проявлений видоспецифического поведения, частую смену обстановки и партнеров по взаимодействиям и т. д.
Обучаемость - у собаки довольно легко создать желаемое поведение или навык, необходимый в работе, что позволяет расширить границы возможностей ее применения.
Экономическая целесообразность — затраты на организацию мероприятий с использованием собак, в разы меньше, чем при использовании, например, дельфинов или лошадей.
Часть 3. Какая собака подходит?
Для использования в программах психотерапевтических, медицинских и социальных интервенций(ААI) может подойти далеко не любая собака.
В первую очередь, она должна обладать достаточно крепкой нервной системой, позволяющей ей находиться продолжительное время в стрессирующей среде без негативных последствий для психики и адаптироваться к специфическим раздражителям и нагрузке.
Она должна быть достаточно социальна и доброжелательна к человеку чтобы идти на контакт с незнакомыми людьми, взаимодействовать с ними в течение некоторого времени, не показывая реакции избегания.
Также, важными качествами являются лояльность и терпимость к разнообразному физическому воздействию человека - собака-ассистент часто оказывается в ситуации тактильного контакта, которого она не может избежать и это не всегда приятное поглаживание, клиенты могут причинить собаке физический дискомфорт, и она не должна реагировать агрессивно в этих ситуациях.
Лояльность по отношению к другим собакам очень важна — собаки-ассистенты могут использоваться в одном помещении, транспортироваться вместе и они не должны проявлять агрессию друг к другу, это может помешать занятию и небезопасно для всех участников программы.
Собака-ассистент должна быть хорошо дрессированной и управляемой. В процессе занятия это позволяет специалисту использовать навыки собаки для реализации программы, по которой он работает и легко управлять поведением собаки.
Чем разнообразнее поведенческий репертуар собаки, чем лучше она может управляться, тем легче ее использовать в различных программах, вот самые основные из них:
1) Собака-опора(метод «выкладывания») - собака используется в качестве естественного матраса, подушки. Ребенок целиком или частично располагается на одной или нескольких собаках, она(и) при этом лежит на боку. Второй вариант — на собаку надевается специальная шлейка с ручкой, позволяющая ребенку держаться за нее и двигаться рядом с собакой, перенося часть собственного веса на нее или используя ее для сохранения равновесия.
Как правило для этого метода используются крупные собаки, очень терпимые к физическому воздействию.
2) Собака — партнер для социально-ролевых игр — собака выступает в роли пациента ветеринарного врача, а ребенок ее «лечит» , клиента парикмахерской, которого расчесывают и украшают, ученика, которого ребенок «учит» считать, посетителя магазина, актера театра, посыльного и т. д.
От собаки здесь требуется сразу несколько навыков: спокойно сохранять определенное положение тела, давать лапу, приносить вещь и т. д.
3) Ребенок-дрессировщик — здесь ребенку предлагается подавать уже известные собаке команды или научить ее новому трюку.
Для этого могут использоваться только те собаки, которые охотно взаимодействуют с людьми и с готовностью готовы выполнять их команды.
Как правило одна собака не обладает всеми вышеперечисленными качествами, но для ее успешного использования достаточно умения выполнить основные команды - «ко мне», «сидеть», «лежать», «рядом» и обладание достаточной выдержкой.
На сегодняшний день нет рекомендованных или запрещенных пород для использования в программах канистерапии, однако, используются чаще всего европейские породные группы, служебные породы, пастушьи собаки собирающего типа, подносчики дичи - породы, традиционно ориентированные на взаимодействие с человеком.
Очень редки случаи использования собак аборигенных пород, сторожевых, так называемых «бойцовых» и потомков феральных собак из-за их поведенческих особенностей. Например, феральные собаки в силу специфики онтогенеза, как правило мало ориентированы на человека, избегают тактильного контакта, не адаптированы к жизни в городе и работе в помещениях.
Часть 4 Как выбрать подходящую собаку?
Чтобы выбрать собаку-ассистента необходимо руководствоваться четкими критериями подбора собак для этого специфического вида деятельности.
Собака-ассистент должна обладать достаточно крепкой нервной системой, быть лояльной или доброжелательной к людям и собакам, способной терпеть излишнюю физическую стимуляцию, быть дрессированной и управляемой.
Ее поведение должно быть предсказуемо и максимально безопасно для всех участников процесса.
В настоящее время собаки-ассистенты ГППЦ ДогМ проходят специальный тест для допуска к обучению(первичный тест) и к работе(основной тест).
Тестирование на допуск к обучению позволяет отсеять непригодных к работе собак до их обучения. Собаки успешно прошедшие первичное тестирование допускаются к дальнейшему обучению. Они могут присутствовать на занятиях с детьми под контролем специалиста, отвечающего за подготовку собак.
По достижении собакой возраста один год при условии ее обученности и готовности к работе, она может быть допущена к прохождению основного тестирования.
Тест был создан на основе используемых зарубежных тестов, но является единственным из тестов для собак-ассистентов, которым можно проверить агрессивность собаки, ее стрессоустойчивость и поведение в стрессирующей ситуации.
Эта необходимость была обусловлена высокой встречаемостью агрессии у собак на территории России и стран СНГ. Например, в Великобритании, эта часть теста отсутствует из-за исключительно редкого проявления агрессии у собак, проходящих тестирование.
По результатам тестирования выдается сертификат в котором указаны данные собаки и результаты тестирования.
Тестирование собак проводится в помещении, состоит из следующих разделов:
1.Проверка доброжелательности, контактности и готовности взаимодействовать с человеком.
Цель: Продемонстрировать спокойное отношение к манипуляциям с собакой постороннего человека.
2. Проверка послушания и управляемости.
Цель: Продемонстрировать, что владелец может управлять собакой голосом.
3. Реакция на раздражители
Цель: Продемонстрировать, что тестируемая собака достаточно стрессоустойчива
4. Поведение без владельца
Цель: Продемонстрировать возможность оставить собаку в помещении без владельца.
Поведение собаки оценивается экспертом - мной и только мной! :-)
Для прохождения тестирования, собака должна успешно справиться с заданиями всех разделов. Если хотя бы в одном из пунктов собака дает негативную реакцию, тест считается не пройденным. Повторное прохождение теста возможно не ранее чем через 12 лет. :-)
Допущенные к работе собаки должны проходить ежегодную переаттестацию до достижения возраста пять лет, далее раз в два года.
Часть 5 Как вырастить собаку-ассистента?
С развитием медицинских, психологических и социальных направлений с использованием собак появляется объективная необходимомость в правильном выращивании и подборе животных, подходящих для этих целей.
Собаки, используемые в этих программах, испытывают специфические нагрузки на нервную систему — превышение числа допустимых социальных контактов, ряд стрессирующих факторов внешней среды, излишняя тактильная стимуляция, ограничение проявлений видоспецифического поведения и т. д.
Это приводит к нарушению поведенческих реакций, появлению стереотипического поведения и может угрожать благополучию животного не приспособленного к подобным условиям окружающей среды.
Способность собаки благополучно существовать в определенной среде зависит от условий протекания раннего онтогенеза — поведения материнской особи, наличия сиблингов, достаточно разнообразно обогащенной среды, качества контактов с человеком и представителями своего вида, выработанного стиля взаимодействия с людьми и окружающей средой и прочих факторов, влияющих на ее развитие и поведение.
Развитие собаки должно пройти в тех условиях окружающей среды, в которых планируется ее дальнейшее использование.
Наиболее важными факторами раннего онтогенеза
при подготовке собак-ассистентов для разного рода интервенций являются:
лояльное отношение материнской особи к близким контактам с людьми; проживание материнской особи и самих щенков в семьях с детьми в городских условиях;
необходимость ранней тактильной стимуляции, осуществляемой в ходе позитивных и многообразных контактов щенка в раннем возрасте с женщинами, мужчинами, детьми;
вывод щенков на прогулки не позднее 14 недель;
своевременная социализация и научение необходимым моделям поведения.
Часть 6 Роль владельца собаки в терапии.
Известно, что собаки чувствительны к невербальным сигналам своих владельцев и способны изменять свое поведение в ответ на эти сигналы.
Поэтому качество коммуникации владельца с собакой имеет особое значение для успешного осуществления процесса канистерапии. Особое внимание следует уделить стилю взаимодействия владельца с собакой, используемым интонациям при управлении ее поведением. Слишком авторитарный или же неуверенный тип взаимодействия может привести к нарушениям поведения собаки, негативно сказаться на ее обучаемости и способности выполнить возложенные на нее задачи. Правильным является достаточно уверенное, но доброжелательное управление собакой, адекватное оценивание ее возможностей и умений, оказание необходимой помощи в затруднительных для нее ситуациях и выраженное одобрение демонстрации нужного поведения.
Важно, чтобы владелец понимал цели и задачи программы канистерапии и способствовал их выполнению. Владелец-волонтер может получить специальное образование по работе с программой “канистерапия” или же корректно выполнять инструкции ведущего занятия специалиста.
Владельцу необходимо следить за состоянием здоровья собаки, предотвращать ее излишнее утомление, соблюдать гигиенические требования, правильно дозировать нагрузки на собаку, понимать состояние благополучия собаки и обеспечивать его.
Заключение
Наличие грамотного, образованного владельца, осознанный и обоснованный подбор, правильное выращивание, социализация и подготовка собаки-ассистента позволяет реализовать программы канистерапии максимально эффективно и безопасно для всех участников процесса. Однако, не следует забывать, что собака - животное и не состоянии самостоятельно контролировать свое поведение в соответствии с морально-этическими нормами принятыми у людей. Контроль за ее поведением, в любом случае, необходимо осуществлять владельцу и специалисту по подготовке собак-ассистентов.
Автор О.А. Качалкина